Dies i dies🌞

Hi ha dies i dies.

Mestra!  Mira que posa! (Va dir una veueta a classe el dia 15) Dia mundial de la filosofia. Això què és? 

Va estar molt interessant el raonament matiner. Explicar que és la filosofia té el seu aquell... I vam estar filosofant. 

Eixe mateix dia, vam estar mirant que el dia anterior era el de la diabetis, i que ja havíem passat el dia de la ciència per a la pau i el dia de la llengua romaní. Al  dia següent els-les més ràpides van llegir que era el dia internacional per a la tolerància.

Després hem passat els dies mirant a què estava dedicat el dia. I va venir el dia dels drets de la infància, i el de la televisió, el de la MÚSICA (Santa Cecília, gran dia! És tan important aquest dia que a molts llocs va celebrant-se al llarg dels dies d’aquest mes i del proper). Dia de l’aniversari de la llei d’ús i ensenyament del valencià (important i necessari dia), i el dia que vam anar al MON.DOC 

I el dia internacional de l’eliminació de la violència contra les dones (què dir d’aquest dia), dia sense compres (dia que te’n vas anar), dia de la ciutat educadora...

Dia 1, dia mundial contra la sida. És el dia de hui. Dia que comencem mes. Dia esperat amb molta ilu.sió desde fa dies. Dia en que hem anat a Gandia, on ho hem passat rebé al Teatre Raval i després al vaixell pirata.

I vindran més dies, però això ho deixe, per a altre dia.

Marian LL.P.

Canvi de temps

 

Ens falta una foguera. Des de sempre l’ésser humà ha fet els canvis d’estació amb fogueres. L’hivern amb Sant Antoni. La primavera amb Sant Josep. L’estiu amb Sant Joan. La tardor amb el foc de quan fem les olives? A la Vall la tardor ve amb "La mostra de titelles"

El divendres 10 vam assistir a la representació del grup de titellaires de Lleida amb l’obra: “On vas Moby Dick?” Ens va agradar moltíssim!

L’oratge no canvia, però venen temps de canvis. A l’escola amb les obres. Hi ha moviment. Ara entrem per ací i eixim per allà. Cares noves que venen i van. Sorolls repentins que no saps d’on venen.

Taller de sentiments. On et notes l’alegria? Que sents al cos quan escoltes aquesta música? On? Pinta-ho.

Escolte i pinte. Tota la classe pinta! Totes i tots notem i sentim: por, alegria, fàstic...

             

Més canvis. Mares i pares, pares i mares. Alguns - nes venen de nou. Altres ja s’han fet fadrines i no tornen. I, hi ha qui li agrada tant, que repeteix. El proper dia 23 de novembre tenim cita! Heu de venir a l’escola, i si no podeu, delegar el vostre vot amb un familiar o la parella, (qualsevol dubte ja sabeu on estem) 

És molt important que participeu, sobre tot, per a les vostres filles i-o fills. Amb la vostra vinguda a l’escola, amb el vostre vot, amb la vostra participació se n’adonen de la importància de l’escola per a tots i totes.

Marian Ll.P.

Bell-ús

Ja vas a escola?  Quan comença escola? Són preguntes tradicionals. Hi ha un moment de vida on ens  fan aquesta pregunta. L’escola forma part de tots i totes per sort, des de fa moltes generacions. 

És el lloc necessari on ens desenvolupem amb igualtat d’oportunitats.

Escola i societat. Societat i escola: famílies, mestres i alumnat. És importantíssim aprendre a pensar, raonar, conviure, i a utilitzar tots els llenguatges: oral, escrit, musical, matemàtic, emocional, corporal... La lectura és la responsable de poder-ho desenvolupar. Llegir és saber el que estan dient-me en un escrit, la intencionalitat d’aquest, el que he de saber, o decidir, o cantar, o aprendre,  o resoldre, o saber expressar o fer...

L’escola, ha de moure al mateix ritme que ho fa la societat. Difícil però ahí anem. 

Noves tecnologies: pantalles digitals, aules d’informàtica, blocs, tablets... I sumsum corda. 

També hem d’ajudar a raonar, discernir, pensar, buscar, comparar, comprovar ... La majoria de xiquets i xiquetes no lligen, ni busquen, ni comproven. Fomentem el gust per la lectura: biblioteca, bibliopati, biblioteca d’aula, lectures a classe, conta contes, titelles... Biblioteca al poble, on podem anar a fer deures, agafar llibres, consultar... 

Imatge, tot un món. Els primers llibres són d’imatges, després poc a poc van  apareguent paraules, oracions i  text. Textos de molts estils: teatre, prosa, poesia.... Elegits, pensats per a les distintes edats.

Tenim alumnat de 3 a 12 anys. Tot ho pensem per a que siga adequat a l’edat. Activitats que els aporten benefici: pensades, estudiades, raonades per a xiquetes i xiquets d’infantil i primària. La majoria de criatures diuen que no tenen temps per a llegir. No tenen TEMPS! Personetes fins a 12 anys, que el tenen tot per davant!  Igual caldria que les persones majors que estem amb ells- elles els ajudarem a poder trobar-lo, ja que sí el tenen per a mòbil, o tablet o  joscs virtuals.

El món virtual és més cridaner, més fàcil: no han de pensar, ni comprovar, ni saber cap llenguatge. Ho donen fet. Sols han de vore, mirar. Queden al “roblox” per a jugar en un parc virtual. I gravar i vore tik-tok. I enviar-se watsap. 

És fàcil, tan sols cal un mòbil, o una tablet. Aquestes activitats porten més problemes que beneficis: l’emissor no sap qui va a vore-les. La persona receptora no sap la intencionalitat del que l’envia. Consentim que forme part del seu horari habitual.  Fins i tot quan acabem alguna activitat a classe diuen : si te ha gustado dame un like. 

És graciós i perillós. 

Molt. 

Marian Ll.P.

I farem llavor...

Octubre és el nostre mes.

És el mes de les il·lusions. El mes del futur, i del passat. El mes de reiniciar. El més de començar i continuar. El lloc més bonic que hi ha per a portar a terme aquestes il·lusions és l’escola. 

Hem acudit a l’aula de les il·lusions, de la imaginació. Sonia i Eva ens han explicat el pla que tenim per a aquest curs: horari, préstec, poesia, novetats... Un munt d’activitats súper xules que podem realitzar a partir dels llibres.

Saber els nostres antecedents culturals i d’on venim ens ajudarà a desenvolupar un fort sentit de qui som en realitat. La forma com ens relacionem amb la nostra història i cultura ens farà establir una identitat única i autèntica.

La lectura. Les biblioteques: una bona costum fer ús d’elles. Les costums són normes. Si tenim, si fomentem aquesta norma, aquesta pràctica, aquest costum... És llarguíssim el llistat de beneficis que ens aporta. 

De costums sabia també Jaume I.

Quan parlem d’un rei valencià totes i tots pensem amb ell. És el que ens dona una identitat com a poble, ens dona unes normes, uns “costums”: “Els Furs”, que fins i tot foren aplicats quatre segles més tard al poble valencià.

I com qui perd els seus orígens per la seua identitat, no hem de tenir “Vergonya, cavallers, vergonya” perquè “Érem, som i serem” i saps què “Açò és or xata!”

                                         Bon 9 d’Octubre!

Marian LL.P.

PINYA

 

La té Esteban. Aquest matí ens l’ha mostrat. 

I és que li passa cada cosa! Aquest estiu ho ha passat rebé, sobretot a festes del seu poble. Ens ha contat un succés que li va passar amb un esquirol.

L’esquirol després de fer-li la guitza, li va regalar una pinya per a l’escola, i li va dir que cuidarem d’ella: “A l’escola heu de ser com ella. Heu d’estar junts-tes, unides, amables... Així tot ho podreu aconseguir”

Ens l’ha ensenyat. L’hem vista. Nosaltres érem, som i serem, però per si de cas se’ns oblida, la deixarem algun lloc visible per a recordar-ho.

Comencem!

Marian LL.P.